某天下午，妈妈跟小朋友在小区里的广场上玩，看到广场边有两三个十来岁的小男孩在爬两棵粗壮的树。小朋友的脚像长了根似的再也不愿意挪动了，一直站在树下仰着脑袋在看哥哥们爬树，羡慕之情溢于言表，边看边啧啧有声：“哇！哥哥他们真厉害！好厉害！!”

　　旁边的妈妈说：“你也可以爬上去的呢！”

　　小朋友怀疑地看了看妈妈，想确定一下：妈妈是不是在跟我开玩笑啊？

　　“妈妈小时候也常常爬树，没什么大不了的，只要你去爬就能学会，要不试试？”妈妈把还在迟疑的小朋友抱起来，直接放树上去了，然后鼓励：“不用害怕，手用力抱住树干，脚要尽量找可以站得住的地方，妈妈会保护你，你试试。”

　　旁边有路人经过，吃惊地看着这位妈妈，大概心里嘀咕：好奇怪的妈妈！教什么不好，居然教孩子爬树！

　　其实妈妈心里有另外一种想法，与其让孩子站在树下去仰慕那些孩子，还不如让孩子亲身去试试，别人能做得到的事情，自己也可以做得到，至少，得有勇气去试试。孩子需要有对自己的信心，自信应该是全方位的，而对自己身体的自信是所有自我情感中最为基础和重要的一部分。

　　小朋友很小的时候，刚学会走路不久，如果路遇小沟小坎之类，妈妈会说：“宝贝，跳过去！”一开始宝宝信心不足，紧紧抓住妈妈的手，直往后退。于是，妈妈就拉着孩子的手叫着“一二三”的口号一起跳过去。孩子“咯咯”大笑，原来是横在面前的困难变成了有趣的游戏场所，没有了畏惧的情绪，一切都变得可以尝试了。所以，孩子在学会走路不久，有一段时间最痴迷于坡坡坎坎、台阶之类，一段台阶能来来回回走一上午，永不厌倦。最重要的是，以后遇到沟坎，孩子的直觉是跳过去，而不是绕开或躲避。偶尔摔倒了，妈妈会说：“没事！爬起来！哪有小孩不摔跤的啊！”所以，在小朋友的想法里，摔跤也是一件很正常的事情，摔了也从来不哭，也不会因为害怕摔跤而放弃了某些有趣的尝试。在无数次的尝试和摔倒中，孩子在成长，身体和心理一起变得强壮。

　　“我试试。”“我可以做得到！”“摔了就爬起来呗！”有了这样的念头，孩子就能保持旺盛的好奇心，就会勇于尝试，就会敢于接受挑战，也就做了许多原本以为不可能的事。

　　小朋友迟疑地伸出两只手，但这样的迟疑只是一秒钟，在触碰到树的那一霎间，小手就紧紧地抱着树干，然后用力，想要往上攀爬。

　　“非常对！手要紧紧抱着树干，身体贴在树干上，腿弯曲，跟青蛙腿一样，然后用腿的两侧夹紧树干，全身一起往上用力……就这样……很对！”

　　妈妈一边在做安全保护，一边进行技术指导。小朋友用尽了全身力气，可是也只能往上挪动一点点。

　　小朋友回过身来望了妈妈一眼，然后再往树上望了望，眼神里有一点点的不自信。

　　这个时候，需要妈妈的一点帮助，妈妈及时伸出的手能给孩子最安心、最强大的支持和鼓励。妈妈的手托起了小屁股，小家伙借力往上蹭了一大步，顿时信心大增，手脚并用，使劲，又往上爬了一点。妈妈的手又及时伸出，孩子越爬越高……

　　于是母子俩一个下午的时间就消磨在了一棵树上。妈妈的帮助越来越少，孩子爬得越来越好，越来越高，信心越来越足，兴奋的情绪把小心胸都涨得满满的。

　　妈妈跟孩子一起欢快地笑着，仰头看看树梢，枝叶茂密，午后的阳光从叶间缝隙里照射下来，零星地照在孩子红扑扑的小脸上，像个天使，妈妈觉得那是孕育着希望的最美丽的画。

　　Diana——不错不错，表扬一下小朋友的勇气。Sunflower的观点我蛮赞成，我也是这么干的。以前我还听过一个说法，大概意思是受伤和骨折是男孩的分内事。当然我们要尽可能告诉孩子什么才是安全的挑战自我的方法，但对尝试过程中的挫折要有不夸大、不后悔的态度。学会跨过去，孩子的自信、勇敢和毅力都会提高。