让宝宝好好享受涂鸦吧，这会让宝宝获得一大堆新的能力！
涂鸦让宝宝受益
涂鸦对宝宝很重要，别忽视，更不能错过哟。
1.锻炼精细动作
涂鸦对宝宝来说是一种动作游戏，是宝宝对周围环境做出的一种新的探索，是一种新的动作练习。
在反复练习中，他们的手、眼逐渐开始协调，脑对手的指挥能力不断增强，纸上的线条渐渐成为某些有意味的形状。
2.发展创造力
宝宝天生就有巨大的创造能量和活力激情，他们或许说不出来，但却能用涂鸦来展现，涂鸦能帮助他们练习使用“自己的”想象力和创造力。
3.宣泄和表达情感
涂鸦是宝宝宣泄自己情感的绝佳手段，他所画的任何事物都是特指的，都和自己有重要的关系哦。
4.发展社会性
涂鸦期宝宝的语言表达能力还不完善，涂鸦能够表达他们所看到的或想象到的事物，通过形象进行交流，是宝宝的另一种交流语言，从这些涂鸦绘画中，我们能感受到宝宝的所思所想。于是，当宝宝的涂鸦作品引起众人的注意时，它就成了自我向现实世界的延伸。对自己涂鸦作品的评论、观看，是宝宝与他人交流思想的第一步。
引导涂鸦四字口诀
给——
孩子需要的是一个随时拿到绘画工具、材料就可以自由涂鸦的环境呢。
* 请不要过分心疼你的沙发、墙壁，要知道，最能遏制宝宝创造力的就是当他把蜡笔划到桌布上时妈妈惊慌的尖叫声；
* 宝宝涂鸦时，及时给予赞赏、鼓励；完成涂鸦时，保管好作品，可以将作品展示在家中显眼的地方，而绝不能草草丢掉。要知道，你们认可的眼神和珍惜作品的行为会传达给宝宝一种尊重、信任的心意！
看——
宝宝刚开始通常会画得很乱，你们可别总是用尽办法教导，可以在一旁静静地看着，关注宝宝涂鸦线条的变化，了解宝宝涂鸦的发展水平。从杂乱无章的线到竖线、横线，再到画出圆形，每一种线条都记录着宝宝进步的痕迹呢。
听——
当宝宝边画边自言自语时，你们要静静地倾听他们天马行空的解说。对宝宝来说，通过让别人“听”，他的画才有了意义，这是宝宝用涂鸦表达自己的发现和探索的乐趣所在呢。
可以这样“听”：
* 2～3岁时，听他讲述自己画所表达的意思；
* 4岁以后，则要对画中所表现的内容来“听”，如“这是在做什么？”你也可以大声描述你从画面上看到的形象“我看见左边地上有一只蜗牛……”然后等待他的反应，通常宝宝会修正或补充信息；你还可以通过画面上的形象与宝宝对话“我想问蜗牛一个问题……”
玩——
涂鸦是宝宝的一种动作游戏。
* 初期可以和宝宝一起玩穿珠、捡豆子之类的游戏，以促进手眼协调发展。
* 当宝宝涂鸦水平进一步发展(如画的线条开始有规律、能画出形状等)，可以通过轻松、灵活又有趣的方式，引导孩子在快乐涂鸦中体验创造带来的成就感。比如：妈妈画一个房子的外形，请宝宝画上窗户---可以是长方形、正方形、圆形，还有半圆形、椭圆形等；爸爸画好一个书柜，让宝宝把书一本本画(放)上去---画出书的封面，也可以画出书背。
涂鸦工具与年龄匹配
一岁半左右：刚开始涂鸦时，玩比画本身重要得多。
* 准备单色的不尖锐的笔和足够大的画纸，或者是粉笔与黑板，有条件的可在家中设一
面涂鸦墙，因为这些材料最适合他们完成肌肉动作。
* 如果担心宝宝嚼笔吃颜料，可以选择魔术画布，用水作画，还有彩色磁力画板，也是不错的选择哦。
约两岁以后：宝宝的手眼协调能力和认知能力增强，能将涂鸦控制在整张纸内，想象力也开始发展。
* 提供无毒性的各色彩笔、又粗又结实的蜡笔或者可擦洗的水笔。但不局限于“笔”类，酸奶、果菜汁、手指、树枝甚至洒水壶等能出现痕迹的一切物品都可以作画。采用各类新奇作画工具本身就能增强宝宝的好奇心和创造力。
* 如果宝宝对画画厌烦了，试试印画。在纸上印上手印和脚印，或者利用宝宝对大自然的兴趣，把颜料抹在树叶、果核、莲藕或花瓣上来做自制图章。
【涂鸦不脏家 妈妈有妙招】
salian519(丫丫网) 分类法
从虫虫刚拿画笔开始涂鸦起，虫妈就给他的涂鸦分了类，养成好习惯：
一是拿蜡笔纸上涂鸦；二是可以用粉笔或者水笔在画板上画画；三是在墙上不能乱涂乱画，鼓励宝贝剪贴自己喜欢的东西，虫虫的最爱是车子呢。
jingyuea(丫丫网) 贴白纸
我家宝宝刚开始涂鸦时也喜欢在墙上画，后来我买来许多很大的白纸，把它用透明胶贴在门上或者衣橱门上(因为衣橱门是玻璃的透明胶好撕下来)，画满了一张再换一张。我还在白纸边上画上漂亮的、颜色鲜艳的图案来吸引她的注意，平时再唠叨唠叨，这样宝宝想要画画时就会自然而然的去白纸上画了。
我的宝贝言言(丫丫网)和宝贝一起来涂鸦
为了避免宝贝到处乱涂乱画，我和宝贝一起来涂鸦。我会为宝贝准备了充足的笔和纸，告诉她画画一定要在纸上画，不能在墙上沙发上画；其次选择一定的时间陪伴宝贝一起涂鸦，和宝贝一起享受涂鸦的快乐。同时可以观察到宝贝丰富的想象力与创造力；还要与宝贝共同制作作品集，把宝贝的作品装订成册，让宝贝体验到成就感。
涂鸦时可以编一些儿歌，满足宝贝的好奇心，让她感受到涂鸦的快乐。