凯西手里拿着一杯牛奶，那是她早餐的一部分。凯西小手一抖，牛奶洒了一些在地毯上。凯西奇怪地看着地毯上逐渐扩散的奶晕，弯下身子，用小手好奇地摸了摸地毯上湿湿的那一小块地方。凯西看看地毯，又看看杯子里的牛奶，疑疑惑惑地换了个地方，故意将杯中的牛奶洒出一部分。果然，凯西发现地毯上湿湿的那块斑痕是她的杰作。苏珊远远地观察到了凯西的“恶作剧”，但她没有阻止凯西的行为。苏珊将茶几下面的小块地毯拖出来，给凯西准备了自来水、番茄酱、沙拉酱……凯西在妈妈的陪伴下，将这些材料一一洒在小地毯上。自来水很快就渗透进地毯，晕开大片的斑痕；番茄酱基本停留在原地，没有太多改变；沙拉酱则油乎乎的，甚至洗干净之后还留下了浅浅的油痕，苏珊不得不动用去油污的洗涤剂进行清洗……

　　宝宝天生好奇，甚至从出生那天起就对周围的事物产生了强烈的好奇心。比如，刚刚出生的宝宝就会对声音有所反应，几个月的宝宝则一听到声音就转头寻找，一看见东西就想伸手去拿。再大些的宝宝对周围更多的事物产生了强烈的好奇心。看见下雨，他可能想要出去走走，感受感受被雨水淋湿的滋味；看见落叶他就想去踩一踩，欣赏落叶被踩到的响声；看见流水，他就想用小手去摸摸水流，或者下水去拨弄拨弄，激起一层又一层的水花；看到不断蹦跳的皮球，宝宝可能会想方设法把皮球打开，看看里面究竟装着什么，所以皮球才会跳跃……所有这一切其实都是宝宝好奇心的具体体现，也是宝宝学习的最佳方式。

　　好奇是创造力产生的源泉，每个成大家的科学家、艺术家或者其他领域的杰出人物几乎都是好奇心很重的大孩子、老顽童。好奇无疑是成功的重要特质之一，但是如果好奇仅仅停留于好奇，那么，好奇的意义就会被大打折扣。聪明的妈妈总是像苏珊那样，能够及时利用宝宝的好奇心，让宝宝的好奇再进一步，转换成学习与探索的动力。

　　好奇心是人类探究与学习新知的原始动力。一个人储存知识的多寡，也多半由好奇心的强弱来决定。好奇心是激发人类积极主动探索事物奥秘的主要动力，那些缺乏好奇心的人则表现为凡事都不感兴趣，处处显得比较被动，因此，拥有好奇心的人的确较容易取得先机，好奇心强的人，也常常表现得更为聪明。人类的整个成长过程当中，好奇心最旺盛的阶段莫过于婴儿时期。婴儿期发展的好奇心，是未来智能启蒙的重要基础。