2岁的宝宝进入一个生理年龄的混乱阶段，由于宝宝运动统合能力正在转折阶段，还不能按照自己的愿望来完成各种动作，同时由于语言表达能力有限，不能表达清楚自己的需要，因此宝宝表现为爱发脾气、摔东西等。这是这个阶段宝宝的特殊表现，家长应给予理解。

　　感知运动能力

　　用脚尖走路(锻炼宝宝身体的协调性及控制力，发展运动统合能力)

　　家长和孩子一起踮脚尖走路，同时做出很好玩的表情，诱导宝宝模仿。

　　走曲线(锻炼身体的平衡感和注意力)

　　在地上画一条弯弯曲曲的线或用地垫摆出一条弯曲的路，引导宝宝在上面走。

　　钓鱼游戏(锻炼宝宝手眼脑的协调性及专注力)

　　家长用曲别针、衣服标签做成长片，用使用完的记号笔或小棍子做成钓鱼竿，和宝宝一起玩钓鱼的游戏。

　　模仿画线(锻炼宝宝手的控制力)

　　引导孩子一手扶纸一手握笔，模仿画线。孩子更愿意随意涂画，要允许孩子自由画画，并引导孩子给自己的画起个名字。可以把孩子的画展示出来，激发孩子画画的兴趣。

　　探索性行为

　　涂颜色(培养宝宝对颜色的认知能力)

　　给宝宝一张没有颜色的图片，让宝宝根据自己的想象涂颜色。通过涂抹颜色，增加宝宝对颜色的认知，同时锻炼宝宝手眼脑协调能力。

　　捉迷藏(丰富孩子的想象力，发展良好的人际关系)

　　游戏时一定要注意安全。

　　分水果(锻炼对数字的理解能力，培养宝宝等分的概念)

　　给宝宝准备一盘水果模型或水果，让宝宝给妈妈、爸爸分水果，并说出多少。

　　自我照顾能力

　　用筷子夹花生米或纸球(锻炼宝宝的手指灵活性，培养自理能力)

　　给宝宝准备两个盘子，其中一个里面有花生米或做好的纸球，让宝宝用筷子夹住盘子里的东西往另一个空盘子里放。注意不要让宝宝把花生米或纸球吃到嘴里。

　　用我的(锻炼语言表达能力，发展社会性)

　　家长在与宝宝交流时，经常要给宝宝示范：你的、我的、他的、大家的等，以丰富孩子的词汇量。

　　找出房间里的东西(让宝宝体验帮助他人的快乐)

　　经常参与家庭活动的宝宝可以很好地完成这个游戏，完成不好的宝宝大多缺乏日常锻炼。当宝宝根据妈妈的指示一件件把东西拿过来时，他能从中体会到一种成就感，同时思维能力和解决问题的能力也得到锻炼。