“朵朵，叫爸爸，叫个爸爸好不好？爸——爸——”方建业充满疼爱地和女儿交流着。“小方，我可很久没见你这么温柔了，我很嫉妒啊！”旁边的陈蓉有点吃女儿的醋，撒娇地对方建业说。“在我这里，你早就退居二线啦!”方建业说完，继续逗女儿：“爸——爸——”在他的启发下，朵朵的小嘴慢慢的叫“ba——ba——”。这一发音可了不得，把方建业乐的差点跳起来：“朵朵会叫爸爸了，朵朵会叫爸爸了。”

    4～6个月的宝宝，能比较明确的对周围的人的声音作出反应，听到声音就会将头转向发出声音的方向，眼睛似乎寻找说话的人，偶尔还会发出轻轻的笑声；看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀地学语声，似乎在向妈妈说着知心话。

    您知道吗?

    随着听力水平和模仿能力的不断提高，宝宝会逐渐进入了“咿呀学语”阶段,也叫“牙牙学语期”，这是儿童学习语言必然经历的过程。

    ☆发音并非知心话。

    4个月以后，宝宝清醒或精神饱满、心满意足的时候，总会滔滔不绝地重复发出各种声音。发出的声音多是各种简单的辅音和元音，如“ma—ma—ma”、“da—da—da”、“bi—bi—bi”等。如果父母跟着说 “ma—ma”，宝宝还会回应地说“ma—ma—”，如此的一唱一和很让人开心，爸爸妈妈还以为宝宝是在和他对话。事实上，宝宝的这些声音只是宝宝的探索，是不小心发出来的，而且并无实在的意义；他还不明白“妈妈”是什么意思，咿咿呀呀所说也非知心话，父母的高兴只是自我陶醉。

    ☆模仿和学习很重要

    宝宝的咿呀学语会让他体会到无限的乐趣，于是不停地发声，这样的声音让爸爸妈妈感到高兴，情不自禁地给予回应。这样的唱和在无形之中对宝宝学语起到了强化作用，会使婴儿从没有意义的咿呀学语过渡到富有意义的说话。

    这个月龄的耳聋的婴儿也会像正常婴儿一样的咿呀学语，可