让孩子新编老故事
北京月嫂建议妈妈们:周末,带着孩子去书店时,经常会发现一些有趣的图书海报。这时,海报便成为了我们有用的编构素材。家长可以请孩子仔细观察画面,然后由画面引发想象,进行具有指向性的创造。这种想象是发散性的,没有固定的答案和格式。如看到“给大象穿裤子”的海报,家长可以通过提问来引导孩子,如“为什么要给大象穿裤子”“大象喜欢什么样的裤子”等,这些问题可以启发孩子,为孩子编构故事打下基础。
北京月嫂解析:很多家长会在孩子入睡前为他讲一些有趣的故事,帮助孩子入睡。孩子在幼儿园也会从老师那里学到一些有趣的故事。家长可以利用这些孩子已知的老故事启发孩子编构新故事。如《小花瓣找快乐》《小螃蟹找工作》等故事都具有许多可编构的发展空间。
让孩子喜欢讲故事
编构故事从字面上理解带有“瞎编”的成分,但在孩子编故事的过程中,你会发现孩子的语言、思维、表达方式都会有出人意料的提高。
北京月嫂提示:家长可以试一试以下3招,引导孩子多讲故事,讲出精彩的好故事。
1、留有余地法
每天家长给孩子讲故事时,应当有意识地给孩子留下想象的空间,在故事的紧要处“打住”,让孩子顺着情节发展,构思出不同的结果来。
2、许诺条件法
为了调动孩子的积极性,可采取奖励的办法。比如,当孩子要求家长讲故事时,家长可提出条件“宝宝给妈妈讲个故事,妈妈奖给你一个故事。”孩子讲述完毕,家长应鼓掌、赞扬,并履行诺言。
3、 制造“错误”法
3、4岁的孩子自我意识不断增强,对学过的知识、听过的故事记忆深刻,时常喜欢用自己学到的东西“指导”、“评说”大人的所作所为。家长不妨利用这一点,故意把故事讲错,引得孩子来纠正,从而调动孩子讲故事的积极性。北京月嫂 http://www.db01.cn/