给年轻父母的提醒：有的宝宝可能一直被误认为笨或粗力不集中，而事实上是因为他听力有问题。如果不是听力障碍，宝宝只是讲话晚，那么要多同宝宝交谈，看到什么，就教宝宝说什么，即使他不说，家长也要说。家长应耐心，不能急躁、吓唬、更不能嘲笑，否则，宝宝会变得不愿说话，严重的可能造成口吃。
1.及时发现“听力障碍”。一般来讲，细心的父母很快就会知道宝宝是否有说话的能力，如果宝宝过了1岁仍不能理解您的话 ，就应该听听医生的意见，去进一步做语言发展评估检查，严重的耳聋是易发现的，但要确认轻度听力障碍却很困难
2. 让宝宝适当地看电视。电视节目包含了丰富的信息，又有声音和图像，色彩鲜艳，对于提高宝宝的语言水平十分有利。但要严格控制宝宝看电视的时间；选择适合宝宝的节目，不要让电视取代父母。
语言小游戏
1、 玩娃娃
游戏目的：教宝宝学说短语；培养宝宝关心他人的良好品质。
游戏内容：
准备一个布娃娃、小床、小被子等，和宝宝一起给布娃娃喂饭、穿衣等，让宝宝学说短语。可以以时间为序设置情境，妈妈念儿歌“喔喔喔，公鸡叫，娃娃要起床”。家长和宝宝一起照顾娃娃，给娃娃穿衣服，边穿边念：“乖娃娃，起床来，太阳公公把他夸。”然后，家长又念儿歌：“乖娃娃、娃娃乖，不哭也不闹，来反饭儿吃。”教宝宝喟娃娃饭、边喂边说：“娃娃吃饭。”以及“娃娃洗澡”、“娃娃睡觉”等。
游戏指导：
游戏可极力渲染情境性，如“哎呀！娃娃怎么哭了呢？”启发宝宝想问题，然后说：“噢，原来是娃娃饿了，我们来给娃娃喂饭吧。”
2、 请你做……
游戏目的：提高宝宝的语言理解能力；培养宝宝的语言节奏感。
游戏内容：
游戏时，父母边做动作边念儿歌，让宝宝也做同样的动作。“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，眼睛在哪里？眼睛在这里(用手指眼睛)。”“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手摸一摸，鼻子在哪里？鼻子在这里(用手摸鼻子)”。“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，耳朵在哪里？耳朵在这里(用手指耳朵)。”“请你蹈我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，嘴巴在哪里？嘴巴在这里(用手指嘴巴)。”“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，小手在哪里？小手在这里(用手摇两下)。”然后慢慢地让宝宝单独做。可做各种各样的动作，让宝宝学说“伸伸手”、“弯弯腰”、“喂小猫”、“种种花”等短语。
游戏指导：
游戏应尽量渲染游戏的气氛，用比较自由的形式调动宝宝的参与热情。激发宝宝想说愿说的热情。
3、 我是小鸭
游戏目的：发展宝宝的模仿力；促进宝宝的语言发展。
游戏内容：
游戏时，妈妈做鸭妈妈，宝宝当小鸭，鸭妈妈领着小鸭边找食物边走，并发出“呷呷呷……”的叫声，头一摇一摆，让宝宝跟着模仿，随口念儿歌：“呷呷呷，我是小小鸭。”玩过几遍后，可以让宝宝尝试扮演鸭妈妈游戏。
游戏指导：
也可更换游戏扮演的对象，发展宝宝学说简单句的能力和练习发音